간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
-
- 발행기관
- 인하대학교 다문화융합연구소 The Convergence Institute for Multicultural Studies
- pISSN
- 2765-5040
- 간기
- 격월간
- 수록기간
- 2020 ~ 2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 주제분류
- 복합학 > 감성과학
- 십진분류
- KDC 331 DDC 301
제15권 제2호 (35건)
외국인 유학생의 경력개발과 정주 가능성에 관한 탐색적 연구 : 대학-지역사회 연계를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.1-31
7,200원
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문화적응스트레스의 종단적 변화에 따른 잠재계층 전이 양상 및 영향요인
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.33-54
5,800원
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사이버대학교 성인학습자의 전환학습 경험에 대한 내러티브 탐구 : 비교과 다문화 심리상담 참여자를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.55-86
7,300원
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비수도권 지역 초등교사의 다문화교육 인식과 실천 경험 : 경상북도 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.87-115
6,900원
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생태학적 관점에 근거한 이주배경 청년의 진로 영향 요인 분석 : 다큐멘터리 <시민미완: 경계의 청년들>을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.117-142
6,400원
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지속가능한 다문화사회의 방향성 탐색 연구 : Trump 행정명령 ‘K-12 교육에서 급진적 세뇌 종식’을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.143-176
7,600원
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사회통합프로그램 5단계 작문 교육의 위상과 정책적 쟁점 : 민주시민으로서 이민자의 문해력을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.177-197
5,700원
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외국인 유학생과 함께 만드는 대학-지역사회 연계 다문화교육 프로그램 개발에 대한 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.199-225
6,600원
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웹드라마 <에이틴 2>를 활용한 후기청소년기 중도입국학생 대상 진로교육방안 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.227-254
6,700원
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한국 다문화교육 정책의 구조적·담론적 분석 : Banks, Kymlicka, 비판적 다문화교육 이론을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.255-275
5,700원
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고등교육 국제 교류 프로그램에서 문화 간 접촉이 다문화 역량에 미치는 영향 : 교육 만족도의 매개효과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.277-299
6,000원
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이주배경학생 밀집학교 교육과정 운영 현황 및 교사 인식 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.301-330
7,000원
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이주배경학생의 법적 지위와 교육권 보장에 관한 연구 : 규범체계 정합성 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.331-358
6,700원
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2022 개정 영어과 교육과정의 디지털 리터러시 반영 양상과 학교급 간 종적 연계성 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.359-379
5,700원
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독일의 조선어 교재 『Lehrbuch der modernen koreanischen Sprache(현대 한국어 학습서)』(1994) 분석 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.381-407
6,600원
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미술교육자 김정의 생애사 연구를 통해 본 1970~80년대 한국 미술교육의 창의성 담론과 다문화 소통의 실천
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.435-459
6,300원
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12년 특례 진학자의 한국어 학습 동기와 언어·문화 정체성 형성 연구 : 일본 정규고등학교 학생을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.461-488
6,700원
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교사 리더십과 지속가능발전교육의 5대 우선 행동영역과의 관계 분석 : 르완다 Rwanda Coding Academy 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.513-546
7,600원
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재한 중국인 유학생의 심리적 계약에 대한 내러티브 연구 : 기대, 충돌, 그리고 재구성의 이야기
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.547-576
7,000원
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아랍어권 한국어 학습자의 위로 화행 사용 양상 분석 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.577-605
6,900원
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한국 건국 초기 중국어 교재의 화제(話題)와 의미 네트워크 연구 : 디지털 인문학적 접근을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.607-633
6,600원
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맥락적 의존도가 키르기즈스탄 한국어 학습자의 거절 화행에 미치는 영향 : 키르기즈어와 러시아어를 모국어로 하는 키르기즈스탄 학습자를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.657-679
6,000원
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대학생의 통합적 역량개발을 위한 브릿지(bridge)시스템 설계 및 개발
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.681-703
6,000원
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독일 초등학교의 전일제 교육 및 돌봄 전문가 ‘교육자’ 양성제도가 늘봄학교 강사 양성과정에 주는 시사점
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.705-733
6,900원
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얽힘의 미학과 치유의 윤리 : 연극 〈모조인생〉을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.735-751
5,100원
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대학생의 자기효능감이 AI 리터러시에 미치는 영향 : 학습참여의 매개효과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.753-779
6,600원
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